全国人大代表、南昌大学党委书记罗嗣海建议:

第一,加大育人资源挖掘和利用。建议建立资源共享平台,完善资源共享机制,为学生赴校外红色场馆、社区、农村开展思政教育“一线课堂”提供保障。完善线上教育教学资源库建设,不断提高资源利用率,让学生身临其境地感受革命历史和老区发展变化,用新时代的伟大成就回答好学生的“青春之问”。建议加强统筹协调,整合高校力量,整理提炼、深度挖掘育人资源,加强研究转化,将革命老区脱贫攻坚、乡村振兴等鲜活案例纳入教材。鼓励利用虚拟仿真技术还原革命历史场景,构建立体化多元化教学情境,提升学生参与积极性。

第二,完善思政队伍建设机制。建议高校构建思政职责矩阵,进一步聚合全员力量,形成“大思政”工作格局,让思政工作者、书记校长来做思政,专任教师也来做思政。同时,建议设立专项经费支持教师赴革命老区调研学习,培养“双师型”教师队伍;开设“非遗大师工作坊”,建立教师传统技艺分级认证制度,鼓励教师将中华优秀传统文化等融入高校思想政治教育中来。

第三,出台思政育人课程指导意见。建议制定充分体现党的创新理论最新成果、课程设置与内容科学合理的新时代高校思政课课程方案,推进以学生为中心、以问题为牵引、以专题作串联、以团队为单元的思政课问题式专题化团队教学改革。同时,充分整合高校多学科资源力量,完善课程体系建设,找准与专业课程之间的契合点,打造“红色文化+”特色学科群,并实施高校课程“互选制”。